第9章(2/2)
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后院有一小块属于他们这些孩子的空地,四四方方的,能站进去四个孩子。
这儿是父辈给他们界出来的认字练字的地方。
作为一个优秀的新时代好青年,江橙以“知识改变命运”为理论指导,全面贯彻落实“让家里每一个孩子都识字”的计划。
具体如下:
首先,让长兄江远山进私塾接受夫子全面化教育。
其次,长兄每日归家后将所学的常见字授予弟弟妹妹。
最后,留在家中的弟弟妹妹们各自于白天抽空练习,达到识字的目的。
江家村虽然穷,但架不住“万般皆下品惟有读书高”,有些人家省吃俭用都要送孩子去念书图一个好前程。不说考取功名,至少识了字也能留在镇上甚至去县里找些挣钱的营生做。
江家也是同样的心理,三年前江德柱夫妻俩将大哥送去青阳镇上的私塾里,第一条已完成。
至于为啥只送一个人?
还不是因为家里穷!又没有免费的义务教育。花国真好,想回到过去。
与此同时,大哥同意了江橙关于关于第二条的提议,每日努力记住学堂里先生教的字,回来教给弟弟妹妹们,准确说教给江橙。
“伪学霸”江橙对付这些普通字还是一学就会,记住了在白天再慢慢教给其他人。
简而言之,就是花一个人的束脩,给四个孩子打基础。
物尽其用,是抠门江橙的风格。
就是有点费哥哥,苦了当时已经十岁的江远山,绞尽脑汁记字。
起初大家也不贪多,一天记住一个字就行。这三年下来,常见常用的字几个孩子基本都会写了。
如今,江远山已经开始教他们,其实主要是教二弟远水背基础的经史子集,江橙和二妹妹江桃真的只是捎带。
两兄弟天天睡一起,江远山能不懂他铁憨憨弟弟的心思,他多教老二一点,老二就能比旁人多一番见识。
江橙走过来的时候,江桃正拿着树枝在自己的那块土里写字,三妹妹江杏跪爬在地上拿着小树枝扒拉土玩。
二哥江远水口中念念有词,手下不停的写着字。平时脸上的嬉笑隐去,薄唇微抿,眼睛跟着手里的“笔”移动。
两个字:专注。
那只笔是二哥的宝贝,虽然同其他人一样也是根树枝,但末端被江远水削的和毛笔一个模样。
等江远水把格子写满,才发现江橙。
“回来了?”
“二哥的字越发好了。”江橙诚心诚意的夸赞。看得出来,二哥是真得喜欢写字。
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