第4章 初入学堂 修文启智（2/2）

书法课上，陈天佑的专注程度更是达到了极致。他深知自己初学时字写得歪歪扭扭，于是每天都会比别人多花一个时辰练习。一开始，他的手腕总是不听使唤，毛笔在宣纸上留下的线条歪歪扭扭，墨水还常常晕染开来，把纸张弄得脏兮兮的。但他从不抱怨，只是默默地一遍又一遍地临摹。

有一天，他正在练习 “人” 字，怎么写都写不出那种刚劲有力的感觉。陈夫子走到他身边，握住他的手，轻声说道：“执笔要稳，运笔要缓，心中想着笔画的走势，方能写出神韵。” 在夫子的指导下，陈天佑静下心来，按照夫子说的方法重新书写。这一次，笔下的 “人” 字虽然还不够完美，但已有了几分挺拔的姿态。

随着时间的推移，陈天佑的书法进步明显。他写的 “永” 字八法，每一笔都有了自己的韵味。学堂举办书法展览时，他的作品被挂在了显眼的位置，引得同学们纷纷驻足欣赏，连陈夫子都忍不住赞叹：“天佑在书法上颇具天赋，且勤奋刻苦，假以时日，必有所成。”

绘画课则是陈天佑释放想象力的天地。他常常盯着窗外的景色出神，将看到的一切都记在心里，然后在画纸上重现。有一次，他画了一幅《渡慕寨的四季》，春天是庭院中盛开的樱花，花瓣随风飘舞；夏天是寨子里的小溪，孩子们在水中嬉戏；秋天是金黄的稻田，农民伯伯忙碌收割；冬天是覆盖着白雪的屋顶，炊烟袅袅升起。

这幅画被陈夫子拿到课堂上展示，夫子说：“天佑的画，不仅画出了景色，更画出了情感。你们看，这樱花仿佛在风中轻语，这溪水仿佛在欢快流淌。绘画，就是要用画笔表达内心的世界。” 同学们都投来羡慕的目光，陈天佑也因此更加热爱绘画，他幻想着有一天，能用画笔描绘出更多精彩的世界。

在学堂的日子里，陈天佑还经历了许多有趣的事情。一次课间休息，他和小伙伴们在庭院里玩捉迷藏。他躲在一棵大树后面，却意外发现了一个鸟巢。他小心翼翼地观察着，生怕惊扰到巢中的小鸟。这时，陈夫子也走了过来，和他一起观察小鸟，还给他讲解了许多关于鸟类的知识。

还有一次，学堂组织孩子们去郊外踏青。他们走在乡间的小路上，闻着泥土的芬芳，看着田野里的庄稼。陈夫子边走边给大家讲解农作物的生长过程，从播种到收获，每一个环节都讲得细致入微。陈天佑蹲在田埂上，仔细观察着嫩绿的麦苗，心中对大自然的神奇充满了敬畏。

在学习 “天文地理” 知识时，陈夫子为了让孩子们更好地理解，特意在夜晚组织了一场观星活动。孩子们带着小板凳，坐在庭院中，仰望着璀璨的星空。陈夫子指着天空，一一介绍着各个星座：“那是北斗七星，形状如同一个勺子，古人常用它来辨别方向；那是牛郎星和织女星，它们之间有着一个美丽的传说……”

陈天佑听得入神，眼睛一眨不眨地盯着星空。他想象着牛郎织女在星空中相会的场景，心中充满了浪漫的幻想。回到家后，他还特意画了一幅星空图，将自己看到的和想象的都画了上去。

随着学习的深入，陈天佑和同学们之间的竞争也逐渐激烈起来。学堂每个月都会进行一次小考，检验大家的学习成果。在一次小考中，陈天佑因为粗心大意，在一道简单的算术题上出了错，成绩没有达到自己的预期。他难过地趴在桌子上，眼泪在眼眶里打转。

陈夫子发现了他的情绪，把他叫到一旁，语重心长地说：“天佑，一次考试的失利并不可怕，可怕的是失去信心。你要从错误中吸取教训，明白自己的不足在哪里。记住，学习是一场漫长的旅程，途中难免会有坎坷，但只要坚持下去，终会到达成功的彼岸。”

陈天佑抬起头，看着夫子和蔼的面容，坚定地点了点头。从那以后，他变得更加细心，每次做完题都会认真检查。在下一次考试中，他凭借扎实的知识和细心的态度，取得了优异的成绩。

在启蒙学堂的日子里，陈天佑如同一棵茁壮成长的幼苗，尽情地汲取着知识的养分。他对这个全新的知识世界充满了好奇与憧憬，迫不及待地想要探索更多的奥秘，而这，仅仅只是他求知之路的开始 。

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